{"id":5144,"date":"2023-09-25T10:10:34","date_gmt":"2023-09-25T13:10:34","guid":{"rendered":"http:\/\/revistamaischarme.com.br\/revista\/?p=5144"},"modified":"2023-09-25T10:10:35","modified_gmt":"2023-09-25T13:10:35","slug":"a-educacao-5-0-demanda-empenho-na-formacao-de-professores-com-novas-capacidades-sociais-emocionais-e-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistamaischarme.com.br\/revista\/a-educacao-5-0-demanda-empenho-na-formacao-de-professores-com-novas-capacidades-sociais-emocionais-e-digitais\/","title":{"rendered":"A Educa\u00e7\u00e3o 5.0 demanda empenho na forma\u00e7\u00e3o de professores com novas capacidades sociais, emocionais e digitais"},"content":{"rendered":"\n

*Por Martin Oyanguren<\/p>\n\n\n\n

O professor \u00e9 uma figura essencial no processo de ensino e aprendizagem. Isso torna necess\u00e1ria a constante reflex\u00e3o sobre o papel que ele desempenha no dia a dia da educa\u00e7\u00e3o. Afinal, a sociedade e o mundo est\u00e3o em constante evolu\u00e7\u00e3o, e o docente \u2013 assim como os alunos \u2013 passou por diversas mudan\u00e7as ao longo dos \u00faltimos anos. Esse fato exige de cada um desses atores o desenvolvimento de compet\u00eancias que antes eram tidas como secund\u00e1rias ou extracurriculares, como, por exemplo, o pensamento computacional, a programa\u00e7\u00e3o, a resili\u00eancia e a empatia.<\/p>\n\n\n\n

Essas novas demandas integram a chamada Educa\u00e7\u00e3o 5.0, que incorpora elementos da fase anterior, a Educa\u00e7\u00e3o 4.0 \u2013 como o ensino h\u00edbrido, as metodologias ativas de aprendizagem, a cultura maker (aprendizado por meio da produ\u00e7\u00e3o) e os pilares STEAM (Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) \u2014 e amplia o papel do professor da essencial fun\u00e7\u00e3o de transmitir conhecimentos para a de tamb\u00e9m mediar o processo de aprendizagem.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o 5.0 \u00e9 o modelo de educa\u00e7\u00e3o vigente na atualidade, segundo autores e educadores nacionais e internacionais, como Valderez Loyola, Vilela J\u00fanior, Elena Railean, Rumbidzay Muzira e Martin R\u00fcfenacht. Ela \u00e9 marcada pelo uso intensivo de tecnologias educacionais<\/a> e uma educa\u00e7\u00e3o integral com foco em compet\u00eancias digitais<\/a> e socioemocionais<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A atual tend\u00eancia \u00e9 uma evolu\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es anteriores de ensino, como: a metodologia tradicional de educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, dominante at\u00e9 o fim do s\u00e9culo XIX e que inclui as pedagogias de Plat\u00e3o, crist\u00e3 e humanista, al\u00e9m de encarregar o professor de transmitir o conhecimento, e a metodologia renovadora<\/strong>, que engloba pensamentos de Rousseau e teorias construtivistas e d\u00e1 ao tutor a tarefa de mediador e facilitador da compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O professor da atualidade precisa dominar as tecnologias digitais e us\u00e1-las como potencializadoras de um ensino significativo, personalizado, cr\u00edtico, criativo e empreendedor.\u00a0 Isso porque na Educa\u00e7\u00e3o 5.0 a tecnologia deixa de ser um apoio e passa a ser um eixo estruturante do ensino, devido \u00e0s suas possibilidades de personaliza\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o. Nela, o docente tamb\u00e9m tem o papel de identificar e fomentar o desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais dos estudantes para que eles sejam \u00e9ticos, respons\u00e1veis, inclusivos, resilientes, emp\u00e1ticos e criativos.<\/p>\n\n\n\n

Outra compet\u00eancia que devemos fomentar nos professores da atualidade \u00e9 a interdisciplinaridade, que torna o tutor sendo capaz de fazer uma rela\u00e7\u00e3o do conte\u00fado lecionado com conte\u00fados extracurriculares.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a contextualiza\u00e7\u00e3o do conhecimento tamb\u00e9m \u00e9 primordial para o engajamento do estudante com a disciplina trabalhada em sala de aula. Para aproximar o conte\u00fado do mundo real e instigar os alunos a resolverem problemas e a criar projetos, o professor deve estar antenado com as \u00faltimas not\u00edcias e tend\u00eancias do mundo. Desse modo, ele poder\u00e1 entender os desafios vivenciados pelos estudantes dentro e fora da escola.<\/p>\n\n\n\n

A an\u00e1lise de dados de aprendizado dos alunos \u00e9 outra aliada de modelos de acompanhamento pedag\u00f3gico contempor\u00e2neos, assim como a criatividade, a interatividade e o desejo de testar novas ferramentas e inovar no ensino. Estes aspectos est\u00e3o intrinsecamente ligados ao autodesenvolvimento profissional do professor. \u00c9 importante que o docente tenha tamb\u00e9m empatia, porque ele precisa criar conex\u00f5es emocionais com os seus alunos e dar suporte para que cada um deles supere as suas dificuldades. A consequ\u00eancia positiva disso \u00e9 a diminui\u00e7\u00e3o do estresse e o aumentando da confian\u00e7a e do desempenho do estudante.<\/p>\n\n\n\n

Ademais, n\u00e3o devemos esquecer a sa\u00fade f\u00edsica e mental desses docentes. O professor necessita cuidar de suas emo\u00e7\u00f5es e tentar diminuir ao m\u00e1ximo o estresse para refletir isso em sala de aula. \u00c9 preciso ter condi\u00e7\u00f5es e as iniciativas para manter uma vida saud\u00e1vel e demonstrar confian\u00e7a e entusiasmo com a sua profiss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Tudo isso, claro, s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel com o empenho do professor e da equipe gestora da institui\u00e7\u00e3o de ensino na qual ele atua. Desenvolver um docente capacitado para a Educa\u00e7\u00e3o 5.0 demanda investimento em forma\u00e7\u00e3o continuada, tanto para a atualiza\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio daquele profissional quanto para o uso de tecnologias e para o cuidado socioemocional. Palestras, workshops, semin\u00e1rios e oficinas s\u00e3o algumas das ferramentas que podem auxiliar nesse processo.<\/p>\n\n\n\n

A infraestrutura adequada para a execu\u00e7\u00e3o do trabalho do professor tamb\u00e9m deve ser garantida. Um processo pedag\u00f3gico contempor\u00e2neo demanda conex\u00e3o adequada \u00e0 internet, equipamentos de hardware atualizados e recursos digitais variados \u2013 de livros digitais a kits de rob\u00f3tica.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O Educacional atua para auxiliar as entidades de ensino nessa formula\u00e7\u00e3o, oferecendo solu\u00e7\u00f5es variadas. Entre elas, a Su\u00edte Educacional, que permite que o professor tenha acesso a uma plataforma especializada; o Aprimora, que foca na gamifica\u00e7\u00e3o do ensino; o Pense+, que permite o conhecimento matem\u00e1tico; a Mesa Educacional, de apoio \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o, e o Inventura e o Tivy, solu\u00e7\u00f5es completas de programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o de \u2018professores 5.0\u2019 \u00e9 de interesse de alunos, dos pr\u00f3prios docentes, dos gestores e da sociedade. Por isso, essa tarefa exige uma a\u00e7\u00e3o cooperativa entre todos esses atores da educa\u00e7\u00e3o para o planejamento de aulas mais interessantes a estudantes hiper conectados e hiper estimulados, cujos desenvolvimentos e mudan\u00e7as de interesse e de comportamento aceleram na velocidade de cliques.<\/p>\n\n\n\n

*Martin Oyanguren, \u00e9 CEO do Educacional – Ecossistema de Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o, \u00e1rea de neg\u00f3cios da Positivo Tecnologia dedicados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e VP da Positivo Tecnologia.<\/em><\/p>\n\n

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